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唯有学习,才能成长——霍格教育21期课程培训圆满落幕
来源: | 作者:pmo503f29 | 发布时间: 203天前 | 338 次浏览 | 分享到:

和煦的阳光,透过稠密的树叶洒落下来,成了点点金色的光斑。初冬伊始,为期两周的课程培训今日于霍格教育南京总部落下帷幕,本次培训课程分别为:全脑开发课程,多元智能课程、数理思维、Mego积木课程,今日,我们来与学员们共同重温下四门课程吧。


-全脑开发课程—让孩子做最好的自己-

“全脑教育”是针对孩子发展关键期而言的,旨在少儿的关键期内充分开发脑潜能。学习关键期是一个新概念,它在科学界已逐步受到广泛的重视。 在一定的关键期内,脑内相关功能部分发展迅速,大量的神经元开始有机地组织在一起,形成大脑特定功能的基本框架。错过这段时期,就很难再建立相应的功能。在不同的关键期,大脑要求一定类型的外界输入信息,以建立和稳定相关的脑结构。



这意味着,为了培养孩子的语言理解能力,必须在语言发展关键期与他们多进行交谈,为了提高孩子空间或运动能力,必须在相应的发展关键期让他们多跑、多玩;为了使孩子掌握多种语言,必须在语言发展关键期教他们新语言,必须对孩子进行全面的训练和全面的教育,以健全大脑的神经网络,尽可能多地开发大脑潜能。


 

课程培训中刘庆老师为学员解读如何通过全脑学习创造条件,利用各种开发大脑的工具,同时开发理性的左脑和感性的右脑,全方位开发大脑的潜能。通过训练,快速唤醒大脑中独具创造性的思维空间,激发大脑思维,增强记忆能力,提高孩子的专注力,增强自信心,锻炼孩子的情绪自控及管理能力,培养好的学习习惯,掌握有效的学习方法,使孩子的学习效率提高。


当然还有如何使用配套的全脑开发学具盒进行家庭延伸,进一步激发孩子个体自身早期发育的各项潜能,真正做到家园共育,实现孩子,老师,家长之间的良好衔接。




-多元智能课程—发现宝宝的无限可能-


呱呱坠地到咿呀学语,

宝贝就像一张白纸,

任由父母们书写,

大人都想写出功成名就,与众不同,

但很多时候却忘记了。

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解放宝贝的天性

我们倡导在幼儿教育中,

如何通过日常的沟通游戏,

让宝贝尽情展示自我,

开发全方位智能,

发现宝贝的无限可能,

是最重要的课题!


霍格教育多元智能课程,

着重培养宝宝的自我表现能力,

致力于孩子全面素质与完善人格的培养。



培训讲师刘永佳老师表示:多元智能课程的实施原则是“孩子是学习的主角”。一步一个脚印扎扎实实前进的过程是无可替代的,强调“动手做”是幼儿学习的重要方法,教师只是个引导者,通过一旁的观察,进行必要的指导。借精细的课程安排,自我控速,循序渐进,才能实现因材施教的教学。



-Mego积木里的奇趣世界-

德国著名教育家福禄贝尔称其为儿童发明的最早的积木――“恩物”为有用的“无字的书”。在积木游戏中,儿童可以获得关于物体数量、高度、长度、重心、平衡等简单的数理知识,对称、均匀、色彩等简单的造型知识,还可以培养儿童耐心、细心、独立性、坚持性、合作性等良好的个性品质,更能培养儿童的审美能力和进行造型的艺术才能,发展儿童的感知思维创造能力。


积木就好像一门世界语言,它可以跨越年龄、性别、语言、文化和技能的界限,将我们带入无限想象和创造的空间。



我们以steam教学理念去进行教学,从内在的引导开始对孩子们进行教育,积木教具只是Mego积木课程教学的一种工具。阿虎老师表示:我们的培训会教导老师们在实施课程教案、制定课程互动环节时,有意识地参考不同父母的期待,并做出相应地调整,譬如在上课过程中,灌输一些浅显的数学、工程,科学常识等。



通过此次培训让学员懂的了积木既是一种玩具,也是不可多得的教具,它的游乐性和教育性丝毫不冲突。而Mego积木课程本身也是一件寓教于乐的事。


我们相信每个孩子的童年都应该有一套属于自己的积木,Mego积木课程以积木为教育载体,让3-6岁的孩子在STEAM教育理念中实现多学科知识领域的渗透吸收,相互支撑、相互补充、共同发展来培养孩子的综合素养。


-数理思维-掌握致胜先机-

比起培养语言、图形——运动意识,以有效运用数量关系变化进行推理归纳、发散的数理思维由于其高度的抽象性、逻辑性则一直是早教的难点。对于幼教机构与家庭教育而言,一般性的养育看护、游戏娱乐是不能实现专项突破的,教师与家长需要更加系统全面的教学流程和有趣的互动环节,有目的性的培养宝宝数理能力。


霍格思维数理课程是专为2-6岁的幼儿设置的,课程结合蒙氏,福氏,皮亚杰的教育理论,遵循儿童成长的自然法则,将知识形象化。通过玩游戏和操作教具的形式来激发儿童的活动本能,在玩中探索,探索中获得知识。根据幼儿能力发展特点科学分阶,由基础空间学习→数名认知→数量感知→数学运算→结合实际运用,层层递进的关系开发宝宝大脑。

-愿所有美好如期而至-

至此为期两周的课程培训已全部结束,回首而来,霍格教育已走过九年风雨,九年来对于课程体系我们也一直在专注升级革新,“慢下来,最精华、最有价值的部分就会沉淀下来”,这是霍格教学研发人员对于课程研发九年来的坚守。同时就像那本书的名字,“愿所有美好如期而至”,这是霍格所有同仁,对于此次前来参加培训老师们最诚挚的祝愿。